Neuquén capacita a docentes de Educación Física en prácticas de bajo impacto ambiental

El Consejo Provincial de Educación (CPE) de Neuquén abrió la inscripción para el trayecto formativo 'Educación Física en la Naturaleza: Prácticas de Bajo Impacto', destinado a docentes del área que buscan fortalecer competencias para planificar, implementar y evaluar actividades en entornos naturales con criterios de sustentabilidad ambiental. La propuesta se desarrollará los días 22 y 23 de abril en el CEF N° 5 de Chos Malal, con jornadas de ocho horas y una instancia de evaluación virtual final. Las inscripciones virtuales se habilitaron el 14 de abril a partir de las 8.30.

La iniciativa es impulsada por la Dirección General de Educación Física (DGEF) del CPE y fue respaldada por la Resolución N° 0435/2026, aprobada por el Cuerpo Colegiado de ese organismo. El marco normativo establece que la capacitación otorga puntaje docente, lo que le confiere peso institucional dentro de la carrera profesional. La formación en prácticas de bajo impacto no es nueva en la provincia: en 2025 se realizó una edición en Zapala con la participación de más de 80 docentes, y está proyectada una réplica en la región Confluencia.

La capacitación estará a cargo de Christian Aprea y Diego Durán, profesores de San Martín de los Andes especializados en vida en la naturaleza. Durán, además, se desempeña como rescatista y patrullero. Los ejes temáticos incluyen planificación anticipada, traslado y acampe en superficies durables, gestión de residuos, minimización del impacto de fogatas, respeto por la vida silvestre, primeros auxilios y resolución de emergencias en contextos naturales. El dictado combinará instancias teóricas y prácticas en el gimnasio del IV División, ubicado en la intersección de General Paz y 9 de Julio.

El enfoque de la propuesta apunta a generar un efecto multiplicador: los docentes formados actúan como modelos de conducta ambiental frente a sus estudiantes, con impacto directo en la toma de conciencia sobre problemáticas como el cambio climático y la pérdida de biodiversidad. Desde la perspectiva institucional, la formación también habilita a los educadores para organizar salidas escolares que garanticen la seguridad del alumnado mientras minimizan la huella humana en ecosistemas sensibles, un equilibrio cada vez más demandado en currículas de educación ambiental integral.