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title: "Más de 100 docentes neuquinos cursan el postítulo en Educación Domiciliaria y Hospitalaria"
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description: "El CPE de Neuquén inició la cohorte 2026 del postítulo en Educación Domiciliaria y Hospitalaria con 105 docentes activos de toda la provincia."
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date_published: "2026-04-10T19:00:00-03:00"
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  - "CPE Neuquén"
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author_name: "Redacción"
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author_bio: "Redacción central neweken."
category_name: "Política y Regulación"
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category_description: "Análisis sobre leyes, subsidios, marco regulatorio, organismos públicos y decisiones políticas que impactan el desarrollo energético y fiscal."
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# Más de 100 docentes neuquinos cursan el postítulo en Educación Domiciliaria y Hospitalaria

El Consejo Provincial de Educación (CPE) de Neuquén realizó este viernes el primer encuentro presencial de la segunda edición del postítulo en Educación Domiciliaria y Hospitalaria, correspondiente a la cohorte 2026. La instancia se desarrolló en el auditorio de la institución con amplia concurrencia y forma parte de un programa de actualización académica con modalidad híbrida —virtual y presencial— que arrancó el 18 de marzo y se extenderá hasta diciembre.

La propuesta es impulsada por el Ministerio de Educación provincial a través del CPE, con sede institucional en el Instituto de Formación Docente (ISFD) N° 5 de Plottier, que es la entidad responsable de la certificación. Se trata de una oferta pública y gratuita orientada a docentes en ejercicio activo dentro del sistema educativo neuquino, con foco en la atención pedagógica de estudiantes que, por razones de salud, no pueden concurrir a sus establecimientos escolares.

La cohorte actual reúne a 105 cursantes provenientes de distintos puntos de la provincia, pertenecientes a los niveles Inicial, Primario y Secundario. Durante la jornada inaugural se abordaron dos módulos: *Modalidad de Educación Domiciliaria y Hospitalaria en el sistema educativo nacional y provincial*, a cargo de la profesora Camila Arias, y *Estudiantes en situación de enfermedad*, dictado por Celeste Pierucci. El plan de estudios prevé 28 clases virtuales sincrónicas semanales y 8 encuentros presenciales mensuales, más el desarrollo de 5 módulos adicionales hasta fin de año, entre ellos intervenciones diferenciadas por nivel educativo.

Los encuentros presenciales cumplen una función pedagógica central: permiten articular los contenidos virtuales con el análisis de casos reales y actividades de role-playing que simulan situaciones concretas del trabajo docente en domicilios y hospitales. La propuesta también fomenta el intercambio entre pares como instancia de enriquecimiento profesional. En 2025, la primera edición culminó con el egreso de 80 docentes. La dirección de la modalidad está a cargo de Luciana Sánchez, y la coordinación de Niveles y Modalidades del CPE, de Verónica Crespo, quien en aquella ocasión destacó el rol del Estado en la garantía del derecho a la educación en contextos de vulnerabilidad sanitaria.

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